大腦喜歡這樣學 強效教學版

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譯自:Uncommon sense teaching:practical insights in brain science to help students learn

其他題名:大腦喜歡這樣學.強效教學版 清晰的步驟、詳細的圖解, 與活潑的實作案例 幫助老師輕鬆備課, 讓學生達到最佳學習效果 清晰的步驟詳細的圖解與活潑的實作案例 幫助老師輕鬆備課讓學生達到最佳學習效果

作者:芭芭拉.歐克莉(Barbara Oakley), 貝絲.羅戈沃斯基(Beth Rogowsky), 泰倫斯.索諾斯基(Terrence Joseph Sejnowski)合著;王心瑩譯

出版年:2021[民110]

出版社:木馬文化出版 遠足文化發行

出版地:新北市

格式:EPUB 流式

ISBN:9786263140653

EISBN:9786263140677 EPUB; 9786263140660 PDF

分類:科學總論  

附註:附錄: 1, 小組合作的自治技巧--2, 資深教師的檢核表 版權頁題名: 大腦喜歡這樣學.強效教學版 封面副題名: 清晰的步驟、詳細的圖解, 與活潑的實作案例 幫助老師輕鬆備課, 讓學生達到最佳學習效果

系列書: 大腦喜歡這樣學,本系列共2本

線上、實體教學並重時代
搭配大腦學習模式的最新教學法

  新世代教學工作者必備的授課方法全攻略
  你不必是科技專家,也不必花費大量金錢,只要搭配簡單的工具,
  就能運用本書的觀念,將教學方法從優秀轉變為卓越。
  無論是線上課程,或在傳統的教室裡,都能運作良好。

  學生是否花太多時間學習,成效卻令人失望?他們是否因為感到無聊且容易分心而拖延學習?神經科學家與認知科學家對於大腦和學習方式的了解已有長足的進展,《大腦喜歡這樣學.強效教學版》將新知融入教學活動中:

  ◎如何運用神經元連結的原理,讓學習成果在腦中存成長期記憶。
  ◎「主動學習」建立長期記憶的神經連結,幫助學生產生較高層次的理解。
  ◎工作記憶、海馬迴和新皮質如何構成陳述性學習系統?
  ◎課堂上短暫休息與夜間睡覺時,大腦如何進行記憶固化?
  ◎兼顧「賽車式」、「徒步式」學生學習速度的教學法。
  ◎製作短片協助剛接觸線上課程的學生在腦中形成認知地圖。
  ◎如何準備燈光與麥克風以營造良好的線上教學環境。
  ◎如何運用線上討論區等互動工具,鞏固學生剛學習的內容與專注力。
  ◎如何設計配合大腦學習模式的同步與非同步教學的線上教材?
  ◎課綱→目標→焦點問題→評量,精準的規劃讓學生達到最佳的學習效果。

  在學生程度多樣化的課堂上把他們都教好,在線上授課時讓學生維持學習動機,持續投入,新世代教學工作者面臨許多新挑戰。無論讀者是經驗豐富、充滿熱忱的幼兒園、中小學或高等教育教師,或是想為兒女的教育提供支援的父母,都能在本書得到啟發。

  審定、專文導讀
  國立陽明交通大學教育研究所助理教授 陳鏗任

芭芭拉.歐克莉, 貝絲.羅戈沃斯基, 泰倫斯.索諾斯基

  • 書封
  • 目錄
  • 導讀 教學,既是藝術也是科學 陳鏗任
  • 前言 給我們教師讀者的備忘錄
  • 第一章 建構記憶
  • 第二章 融合式教學
  • 第三章 主動學習
  • 第四章 改善拖延症
  • 第五章 大腦演化與教學的關係
  • 第六章 主動學習
  • 第七章 為你的班級建立習慣
  • 第八章 把學生連結起來
  • 第九章 線上教學
  • 第十章 教案的力量
  • 後記 學起來!連起來!
  • 附錄A 小組合作的自治技巧
  • 附錄B 資深教師的檢核表
  • 致謝
  • 參考文獻
  • 全書註釋
  • 版權頁